Neurólogos alertan sobre riesgos de pantallas en menores de 6 años en escuelas
Plataforma Control Z recomienda evitar el uso de pantallas en niños menores de 6 años en escuelas, según estudios neurocientíficos.
La Plataforma Control Z, integrada por 30 entidades y 15 sociedades médicas y de psicología, ha presentado un decálogo con recomendaciones científicas para mejorar la calidad de la educación y reducir la hiperconexión digital de niños y adolescentes. Entre las propuestas se encuentra la prohibición del uso de pantallas en menores de seis años en los centros educativos.
Según los expertos, la infancia es una etapa crítica de maduración de los sistemas neurológicos de atención, recompensa, control inhibitorio, regulación emocional y sistemas de apegues, donde se consolidan hábitos y rutinas. Por ello, la “evidencia neurocientífica justifica proteger este neurodesarrollo frente a exposiciones intensivas, persuasivas y desplazadoras del sueño”.
La plataforma también ha presentado la Estrategia Digital ZETA, que propone que los centros docentes sean espacios libres de smartphones personales para proteger la atención durante la jornada escolar. La directora de Control Z, Mar España, destacó que “hay una sobredosis digital y el sistema educativo no puede mirar hacia otro lado”.
España ha pedido un pacto de Estado al nuevo Gobierno que salga de las elecciones del 29 de noviembre, insistiendo en la necesidad de proteger la salud y el neurodesarrollo de los menores, que no pueden depender de los grupos políticos. España señaló que “para muchas medidas no hacen falta ley, solo voluntad política”.
Las propuestas incluyen cero horas de pantallas hasta los 6 años, menos de una hora diaria entre los 7 y 12 años, con supervisión, y menos de dos horas entre los 13 y 16 años, incluyendo tiempo escolar y deberes. Además, se plantea restringir el acceso a redes sociales hasta los 16 años.
Los expertos también recomiendan implicar a los centros docentes en la protección de la salud mental para detectar casos de ansiedad, depresión o trastornos alimentarios que pueden provocar las redes. Se sugiere aplicar protocolos de cribado en línea, como el programa AdCom del Hospital General Universitario Gregorio Marañón.
Además, se propone regular de forma diferente las herramientas utilizadas con una finalidad pedagógica definida y los dispositivos orientados al ocio o la comunicación social. También se incide en reforzar la lectura comprensiva, la escritura, el razonamiento matemático o la resolución de problemas.
La plataforma recomienda recuperar espacios de aprendizaje y convivencia sin pantallas, fomentar el juego, la actividad física al aire libre y la lectura, especialmente tras los malos resultados del informe PISA 2025 en el rendimiento de los jóvenes de 15 años en ciencias, lectura y matemáticas.
El psicólogo y vicepresidente primero del Consejo General de la Psicología de España, José Antonio Luengo, señaló que “no regalar ni facilitar un smartphone personal con acceso libre a internet antes de los 16 años y priorizar teléfonos sin internet o con funciones de conectividad limitadas entre los 13 y los 16 años”.
También se considera imprescindible incorporar formación específica sobre entorno digital, riesgos y alfabetización mediática en la formación del profesorado en todas las etapas y promover pautas de desconexión digital nocturna, como la eliminación de pantallas 1 o 2 horas antes de dormir.
La plataforma se ha puesto en contacto con el Consejo Escolar del Estado (CEE) y llevará este documento al Ministerio de Educación y a la Comisión Europea y el Parlamento Europeo.
